«Апельсинки» родятся от любви, терпения и доверия

В 17‑ти приемных сосновоборских семьях проживают 38 детей, 62 ребенка — опекаемые, 52 — усыновленные. «Школа приемных родителей» в Центре социально-психологической помощи «Семья» готовит кандидатов в приемные родители, усыновители и опекуны.

За 2017 год обучены и получили положительные рекомендации 24 сосновоборца. Из них пока только две семьи пришли в отдел опеки за подбором ребенка. О работе школы — беседа Евгении Светловой с директором центра «Семья» Светланой Подшиваловой.

— Что определяет готовность принять в семью ребенка?
— Осознание своих внутренних мотивов — зачем вам ребенок. Мотивы нередко отрицательные: «хочу сделать из него человека», «хочу его спасти», а кто-то мечтает в глазах общества стать этаким самоотверженным героем. Даже нереализованный материнский инстинкт — не всегда плюс. Иногда люди неосознанно хотят компенсировать за счет ребенка какие-то свои проблемы: возьму девочку, и она будет играть на пианино, чему самой не довелось научиться…
Человек рождается, чтобы прожить свою жизнь. Если взрослый чувствует в себе достаточно любви, которую готов отдать — терпеливо, без всплесков эмоций, без «удушения в объятьях», а с готовностью принять ребенка таким, какой он есть, но умея устанавливать границы, — тогда есть шанс, что придет доверие. После завершения обучения в «школе» многие уходят в раздумьях, кто-то отказывается от идеи, или — берут паузу — начнут разбираться в себе, в своих чувствах… и еще вернутся.

— В региональном банке в основном — только подростки или дети с особенностями в развитии. А за младенцами очередь — все хотят взять детей без негативного прошлого…
— Большинство подростков из учреждений жили раньше в своих семьях, имеют опыт семейных отношений. Когда они попадают в приемную семью, начинается противостояние двух семейных систем. Даже если ребенок в своей семье был травмирован, нельзя пытаться «стереть» из его памяти образ той семьи. Самое ужасное — когда «новые» родители говорят: твоя мать алкоголичка, а ты таким не будешь!
При изучении в «школе» темы «Семья как система» участники строят свою семейную генограмму и анализируют, как формировались в семье на протяжении поколений стереотипы поведения, жизненные установки. Приходит понимание, что если в семье появляется ребенок от «неблагополучных» биологических родителей, его прошлое надо осторожно легализовать и вместе признать, что нет ни на нем, ни на его маме никаких «печатей», ведь мама-то не родилась алкоголичкой…

— А как вам выражение «От осинки не родятся апельсинки»?
— Люди обычно знают историю своей семьи только по двум последним поколениям. У многих семей есть «скелеты в шкафу: и пьющие, и больные предки. Да, наследственность — от родителей. Но эмоциональный (психологический) и социальный опыт не менее важны. У ребенка может не быть склонности к наукам, но его воспитают порядочным человеком, и он будет счастлив. И разве мало примеров, когда в «образцовых» семьях дети становятся наркоманами и бездельниками?

— Скрывать ли от ребенка тайну его усыновления, если он попал в семью младенцем?
— Думаю, не надо. Узнав об этом от чужих людей, он воспримет это как предательство.

— Что может происходить с ребенком в первое время в новой семье и чего не надо бояться?
— Возможен регресс в развитии, откат в более младший возраст, то есть ребенок наверстывает то, что в свое время недополучил. Надо позволить ему побыть таким. И вообще — набраться терпения и мыслить долгой перспективой. Если что-то не получается — значит, это вам надо изменить что-то в себе...

— Чем окружающие могут помочь приемной семье?
— Мы живем в маленьком городе, и от окружения многое зависит. Часто люди бесцеремонны в оценке поступка семьи: «Зачем вы, на свою голову…» и т. д. Даже учителя демонстрируют иногда такое поведение. Семья это тяжело переживает. Не хватает толерантности, понимания, что семья, взяв ребенка, сделала очень непростой выбор. Африканская пословица гласит:«Для того, чтобы вырастить члена племени, нужно всё племя».