Сосновоборский детский сад № 10 - теплый мир территории детства

2026 год в России объявлен Министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования. Сейчас в Сосновом Бору работает 12 муниципальных детских садов. Накануне Дня дошкольного работника, который отмечается в нашей стране 27 сентября, сосновоборские журналисты побывали в нескольких детских садах и погрузились в атмосферу дошкольного детства. Она оказалась доброй, веселой, красивой, интересной и познавательной. Именно такой воспринимают ее дети и большинство родителей. Именно такой стараются сделать ее коллективы работников детских садов. Руководители и педагоги показали свои учреждения изнутри и рассказали о достижениях и особенностях сосновоборских детских садов, каждый из которых — уникален. Детскому саду № 10 всего 3 года. Но коллективу взрослых уже удалось сделать для воспитанников прекрасный, удобный и теплый мир, который сами они называют территорией детства.

Фото Нины Князевой

Уже на входе гостей встречает «вернисаж на заборе» — выставка работ детей, которую могут увидеть не только родители, но и все, кто проходит мимо. А внутри — целый мир доступной для всех детей (в том числе и с нарушениями опорно-двигательного аппарата) красивой и развивающей среды. Наполненные авторскими играми веранды, малые архитектурные формы, специально оборудованные для детей с особыми возможностями здоровья, семейные клумбы у входа в здание, театр под открытым небом. В помещениях тоже очень интересно: инженерная лаборатория и литературная гостиная, бассейн и физкультурный зал, музыкальный зал и сенсорная комната, интерактивные игровые пространства в холлах… За каждой локацией, стоит работа команды профессионалов, для которых каждый ребенок ценен и важен. С детским садом № 10, замечательными детьми, родителями и педагогами журналистов познакомила заведующая Юлия Николаевна Мигрова.

Семейные клумбы и театр под небом

Газоны у здания украшены не только цветущими однолетниками и многолетниками, но и красочными табличками, по которым понятно — что каждая клумба — это произведение конкретной семьи.

Родителям понравилась идея под названием «Семейная клумба». Мама Юлия Соколова (на фото справа) благодарна воспитателю Ю. В. Чеканихиной за такую возможность: «Мы рады заниматься этим вместе с детьми».

На площадке-амфитеатре у главного входа быстро устанавливаются декорации, перед сценой рассаживаются зрители. Все они уже с билетами — получили их от мальчика-кассира в обмен на пакетики с кормом для животных. Этот корм потом отправится в организацию «Котопес». Звучит музыка и артисты в костюмах начинают разыгрывать сцены, очень достоверно передавая характеры животных-персонажей. Юные зрители аплодируют. Все легко и радостно. А ведь за представлением стоит большая работа воспитателей Ж. Д. Маломоркиной, О. И. Кузьминой, Н. Ю. Поповской.

Неподалеку группа детей вышла погулять, и в ее составе мальчик на специальном инвалидном устройстве. Он наравне с другими детьми участвует в развивающих играх, которые организует воспитатель З. П. Васильева. и В. А. Молотова и, как говорят педагоги и подтверждают родители, дети в этой группе не просто стараются помогать ему, а проявляют внимание и заботу.

Воспитатель Жанна Дмитриевна Маломоркина рассказала о театре для детей:

«Театрализованная деятельность очень понятна и близка детям. Ведь ведущий вид их деятельности в детском саду — это игра, а театрализация — это как раз игра. В театре можно быть любым героем, что очень привлекает ребят любого возраста. Дети учатся фантазировать, придумывать окончания разных историй, и, самое главное, взаимодействовать друг с другом. У них развиваются коммуникативные качества.

Важно, что дети разных возрастов играют большой группой. Очень трогательно наблюдать, когда старшие заботливо относятся к малышам, поддерживают их и мимикой, и жестом, говорят им ободряющие слова.

Для меня главное, что дети при постановке спектакля проявляют свою инициативу и самостоятельность. Они сами выбирают понравившееся произведение, договариваются, кто кем будет из героев. Выбирают, что они будут создавать, какие декорации, какой будет афиша. Готовят и подбирают костюмы. Хочу поблагодарить родителей, которые являются главными нашими помощниками».

От литературной гостиной до инженерной лаборатории

Помещения внутри детского сада отличаются просторностью. Здесь не узкие коридоры, а настоящие холлы, в которых организованы интерактивные площадки и индивидуальные выставки детских работ. Причем, работы расположены как на стенах, так и на специальных мольбертах.

На фото: Андрей Чекасин и Анюта Снегирева представляют выставки своих картин

Здесь можно также увидеть литературную гостиную с книгообменом и книжкиной аптечкой, центр эмоций, стену для рисования мелом. Об этих интересных зонах рассказала воспитатель Анастасия Дмитриевна Журба.

За дверью с надписью «Мастерская добрых дел» открывается настоящая инженерная лаборатория. Здесь дети экспериментируют, конструируют, занимаются дизайном. Это свободное пространство, где дети все делают по собственному замыслу, без подсказок педагога. В случае затруднения, ребенок старается решить проблему самостоятельно или ему может помочь кто-то из детей. Здесь реализуются разные проекты. К примеру, дети конструировали полезные для дома приборы вместе с папами. Здесь же проходит и начальная профориентация, где ребятам рассказывают о разных профессиях.

В детском саду также есть помещения для кружковой работы, кабинеты для специальных коррекционных занятий, игровые и спортивные локации в холлах.

Все для здоровья

Сегодня в детском саду № 10 созданы все условия для оздоровления детей. И, что является его отличительной чертой — для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Здесь есть лифты, пандусы, специальное оборудование на прогулочных участках, бассейне, групповых пространствах.

В детском саду есть прекрасный бассейн, оборудованный механизмом для того, чтобы попасть в воду безопасно и комфортно могли дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Здесь проводят и групповые, и индивидуальные занятия.

В физкультурном зале с огромными панорамными окнами инструктор по физической культуре Татьяна Анатольевна Макарова со своими воспитанниками показала интересную спортивную игру, в ходе которой помимо спортивных тренировалось сразу несколько навыков, в том числе, к примеру, умение ориентироваться в пространстве и цветовом окружении.

Стоит отметить, что с 2024 года в детском саду № 10 функционирует консультационный центр превентивной педагогики для детей раннего и дошкольного возраста, в том числе не посещающих детские сады. Эту работу проводит учитель-логопед Ирина Игоревна Ципленкова. Она же рассказала журналистам о том, что происходит в сенсорной комнате:

«Сенсорная комната в нашем детском саду — это уникальное, бережное пространство для настройки нервной системы ребёнка. От того, насколько правильно воспринимаются сигналы от органов чувств зрения, слуха, осязания напрямую зависит его психическое и физическое развитие. С помощью сухого бассейна, кресла-мешка мы помогаем снять лишнее напряжение и возбуждение. Ритмичные покачивания в гамаке помогают ощутить границы собственного тела. Рисование на световом столе с кинетическим песком помогает пальчикам ощутить фактуру, температуру, почувствовать сопротивление материала, помогает снять мышечные зажимы рук. А есть еще экран бесконечности, сенсорный дождь, балансир — у каждого своя функция. В сенсорной комнате нет спешки, требования. Каждый ребёнок может двигаться в своём ритме. Пробовать что-то новое или возвращаться к тому, что уже давно знакомо. И в этой атмосфере принятия формируется базовое чувство безопасности. А ведь оно лежит в основе доверия к миру, готовности учиться. Это место, где ощущения ребёнка важны и ничто никого не пугает».

Интересно, что в этом детском саду есть своя кают-компания и для педагогов, которым тоже необходимы моменты отдыха и творческого обмена. О кают-компании рассказала воспитатель Наталья Юрьевна Поповская: «Это пространство наших педагогических идей и вдохновения. Здесь крепнет наша дружная команда. На стенах — портреты воспитателей такие — какими нас видят дети. Здесь тоже организован книгообмен, но уже наш, взрослый, педагогический».

.

Достижения

За три года своей работы детский сад № 10 уже громко заявил о себе на областном и всероссийском уровнях. В 2025 году он вошел в ТОП-10 дошкольных образовательных организаций Ленобласти, показавших лучшие результаты по итогам проведения региональной интегрированной оценки деятельности.

Семья воспитанницы детского сада Софии Лесун одержали победу во Всероссийском конкурсе «Семья года — 2025» в номинации «Семья — хранитель традиций».

Семья воспитанницы детского сада Аси Губочкиной в июне 2025 года стала победителем Всероссийского сетевого марафона «Всей семьей со „Школой РОСАТОМА“.

«Перед дружной командой нашего коллектива, перед педагогами, сотрудниками, специалистами, стояла одна из самых главных задач — это создание условий для того чтобы наши воспитанники могли полноценно проживать своё счастливое детство, — подчеркивает заведующая Юлия Николаевна Мигрова. — Эту задачу мы решили, творчески подойдя к ней через транскрипцию слова „детство“. Мы в этом слове видим не просто понятие, а пространство, включающее диалог, единство, творчество, свободу пробовать и ошибаться, тактильность, возможность выбора и открытость новому. Поэтому мы стараемся, чтобы все наши помещения были наполнены интересными активностями, в которых дети могут проявить свой собственный опыт. Поэтому каждый уголок нашего детского сада наполнен задачами, которые ребёнок решает. Он растёт, он исследует, он изучает, он играет и делает свои новые открытия».